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扈俊丽作业辅导法(10):小朋友总写错别字怎么办?送妈妈们两个实用小方法

 

扈俊丽:深圳宝妈,家庭教育创业者

 

在辅导孩子写作业的时候,经常遇到一种情况,有的小朋友总写错别字,纠正几遍,依然按照之前记错的错字来写。

 

比如,有个小朋友,写墙壁这两个词,写生字时写错了一次,做作业的时候,写错了2次,3次都写成了手臂的“臂”。

 

小朋友第一次就将墙壁的壁记成了“臂”,形成了第一印象,深深的印在他脑海中,导致每次写错。

 

错别字,是小朋友在语文学习中经常遇到的情况。

 

有的小朋友,写错了字,后面很快就改正。

 

而有的小朋友,受第一印象影响,第一次记成了什么字,在之后的学习中,先入为主的用起了错字。多次都改变不过来,一路错下去。

 

妈妈们以为是孩子不用心,记性不好,以此而责怪孩子、惩罚孩子。

 

其实,并非孩子不用心,记不住,而是他没有找到正确的学习方法。

 

对于小朋友总写错字的情况怎么办呢?

 

第一,改变小朋友第一印象,从偏旁部首、词义词根上帮助他纠正。

 

拿上面把墙壁的壁写成“臂”这个字举例,我问小朋友,墙壁是用什么材料做成的,他说土做的,我说没错,所以这个字跟土有关,那墙壁的这个壁,部首就是土字,不是“月”字。

 

我继续问他,“月”的旁的字跟什么有关,他说跟身体相关,又请他用“臂”组个词,他组了“手臂”。

 

这样引导后,在之后写作业的过程中,我特别留意到,他已经把“墙壁”的壁改正了,不在写错了。

 

这个方法,让孩子从一个字的结构上出发,他理解和获得这点后,就不容易写错字。

 

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第二个方法,通过游戏的方式,强化孩子对汉字的掌握。

 

孩子常写错别字,源于他对字词的词根掌握的不牢,如果特意给他讲词根,讲的多了,一来枯燥,二来容易搞混,他也记不住。

 

这时,游戏就是一个很好的方式。游戏对于孩子没有压力,还能带来乐趣,孩子愿意参与。

 

有助于加深字词记忆的游戏,是扈俊丽家小伙子的贡献。

 

有一次篮球课下课回家路上,儿子想了一个游戏让我跟他一起玩,这个游戏他命名为“部首游戏”。

 

游戏的过程是这样的:找一个部首,每人轮流说出一个带这个部首的字。

 

比如“提手旁”,每人轮流说出带这个部首的字。

 

游戏刚开始,字张嘴就来,随着越来越往后,常用的字说完了,就顺着部首代表的含义慢慢挖。

 

提手旁,显然跟手相关,顺着这个思路出发,又可以想到带有这个部首相关的字。

 

同理的还有“足字旁”、“提土旁”、“三点水”等。

 

在游戏的一来一往中,我们可以想到很多带有这个部首的字。经常是回到家了,游戏还未结束。

 

游戏不受时空限制,有一点时间就可以进行。在与孩子游戏的过程中,无形中增加孩子对汉字的掌握。

 

更重要的是,妈妈在陪伴孩子的过程中,带给孩子满足和快乐,亲子间的关系也通过游戏紧密的连接,这无疑又会反向促进孩子的学习。

 

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作者简介:扈俊丽,国家心理咨询师(二级),家庭教育创业者,加好友(加微信18139810长按可复制)。

 

 

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